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电子线路_谢自美 第三版_高清版pdf

发布时间:2019-06-12 11:02 来源:未知 编辑:admin

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  普通高等教育“十五”国家级规划教材 电子线路设计·实验·测试 (第三版) 主编 谢自美 编著 谢自美 罗 杰 赵云娣 杨小献 华中科技大学出版社 内容简介 本书是普通高等教育“十五”国家级规划教材,是在第二版的基础上修订完成的。第二版是“九 五”国家级重点教材,并于 年获全国普通高等学校优秀教材二等奖。 2002 全书共 章。第 章为基础性实验。第 章介绍了测量误差的基本理论和实验数据处理 11 1 4 1 ~ 的基本方法;第 章介绍了晶体二极管、三极管、 场效应管及集成运算放大器等器件的性能参 2 MOS 数的测试方法和基本应用电路;第 章介绍了集成逻辑门、集成触发器、集成电路 及中小规模 3 555 的组合逻辑电路和时序逻辑电路等的性能参数、逻辑功能测试与基本应用电路的设计方法。第 4 章介绍了 版教学软件的操作方法及 个低频电路、数字逻辑电路、高频电路、模/数混 OrCAD9.2 12 合电路等的仿真示例。第 章分别为低频电路、高频电路、数字逻辑电路等的设计性实验,其中 5 7 ~ 低频、高频电路的设计课题 个,数字电路设计课题 个。这些设计课题中,介绍了以定量估算和 15 7 实验为基础的电子线路的传统设计方法与测试技术,旨在加强对学生进行工程设计的基础训练。 第 章硬件描述语言,介绍了 的基本语法规则、程序的基本结构、和门级、行为级建模 8 Verilo HDL g 的方式,给出了 个程序设计示例。第 章介绍了两种可编程逻辑器件,即 和 的基 12 9 CPLD FPGA 本结构和编程方法,给出了在开发MAX+PLUSⅡ下实现工程项目设计的操作流程和芯片下载的 示例。通过这两章的学习,可掌握可编程逻辑器件的 设计方法和芯片下载。第 章介绍了 EDA 10 个综合性电子线路系统设计的示例。第 章介绍了通用电子仪器的应用技术。 4 11 本书可作为高等学校电工、电子、通信类专业本、专科学生电子技术与电子线路实验课或课程 设计教材,亦可供从事电子设计工作的工程技术人员参考。 第二版序 櫂櫂櫂櫂櫂櫂櫂櫂櫂櫂櫂櫂櫂櫂櫂櫂櫂櫂櫂櫂櫂櫂櫂櫂櫂櫂櫂櫂櫂櫂櫂櫂櫂櫂櫂櫂櫂櫂櫂櫂櫂櫂 当今,回顾百年来电子技术和电子工业发展的成就,举世瞩目。可以看到,从国民经济到 日常生活中的各个方面,电子产品无所不在,具体事例毋庸枚举,其发展前景未可限量。 高等学校是培养人才的学府,电子技术人才也不例外。作为高技术龙头的电子技术,需要 大量的高素质的电子技术人才来进行研究与开发,要求他们既精通电子技术理论,更要掌握电 子电路设计、实验研究和调试技术。谢自美教授所主编的《电子线路设计·实验 ·测试》(第二 版)一书,是针对上述培养目标,在第一版的基础上修订而成的。该教材在以下几个方面具有 明显的特色: 内容先进 本书取材充分考虑了内容的先进性。在模拟电路设计方面,广泛地采用模 拟集成电路,特别是集成运算放大器和若干专用芯片,例如模拟乘法器、锁相环等;而在数字电 路设计方面,则大量地采用中、大规模集成电路,特别是可编程逻辑器件进行设计,如使用 GAL和 CPLD器件,借助 ABELHDL硬件描述语言和相关的软件进行仿真分析和设计,反 映了当代数字系统设计的新方向。 适应教学 本书的读者对象是高校电子类专业的学生,因而内容的组织注意到了适应 当前的教学实际。将低频电路、高频电路、数字电路和电子测量等几部分融合于一体,用理论 指导实践,解释实验现象,实验内容由浅入深、由单一到综合,每一实验有原理、设计举例、设计 任务、实验与思考题,便于学生阅读以达到预期的训练目的。 实践性强 全书按实验教学的体系来安排,将全部实验划分为四个层次,即基础性实 验、设计性实验、综合性实验和设计研究性实验。实验内容以工程设计训练为主,系统地、科学 地培养学生的实际动手能力、工程设计能力、分析问题和解决实际问题的能力。 启发创新 在前述四个层次的实验教学模式中,特别是后二种模式,为学生发挥创造思 维能力解决实际问题提供了舞台。有的实验课题让学生真刀真枪地干出来,成为一个电子小 产品的为数不少。特别是在 EDA 实验中,舞台空间广阔,在教师的启发指导下,充分发挥学 生的创造能力,大有作为。在历届全国大学生电子设计竞赛中,从本实验室冲出去夺得较好名 次的不乏其人。 综观全书,内容丰富、主题新颖、思路清晰、文字流畅、便于自学、图形符号规范。该教材从 整体上具有内容先进、适应教学、实践性强、启发创新等特色;它的再版发行无疑将更加受到广 大师生的欢迎,并将为培养 世纪电子技术人才发挥积极的作用。应作者之嘱托,谨作此序。 21 康华光 年 月 日于 2002 5 31 华中科技大学 第一版前言 櫂櫂櫂櫂櫂櫂櫂櫂櫂櫂櫂櫂櫂櫂櫂櫂櫂櫂櫂櫂櫂櫂櫂櫂櫂櫂櫂櫂櫂櫂櫂櫂櫂櫂櫂櫂櫂櫂櫂櫂櫂櫂 本书是一本设计性的实验课教材,目的在于将低频电子线路、高频电子线路、数字逻辑电 路等课程的理论与实际有机地联系起来,旨在加强学生实验基本技能的综合训练,培养和提高 学生的工程设计能力与实际动手能力。 本书着重介绍低频电子线路、高频电子线路、数字逻辑电路的工程设计方法与测试技术。 书中的每个设计课题,均以电路的基本理论为基础,介绍电路的设计、装调及性能参数的测试 方法。每个课题中都有设计举例及设计任务。学生通过自学或给予适当的指导,均可以独立 完成。这种集低频电子线路、高频电子线路、数字逻辑电路及电子测量技术等课程的基本理论 和实践于一体的设计性实验教材,具有体系结构新颖、知识综合运用性强、理论紧密联系实际、 能启发思考、易于自学等特点。经过对多届学生的教学实践证明:教材的内容既有利于加强每 门课程理论与实际的联系,又能系统地培养学生对多门课程的知识综合运用的能力,逐步提高 实际动手能力与工程设计能力,以适应当前电子技术迅速发展与广泛应用的需要。此外本教 材还避免了几门课程的有些实验内容多次重复,解决了实验课学时数不够的问题。本书是编 者从事上述多门课程的教学、科研与实践经验的总结,是在几轮讲义及多届学生教学实践的基 础上修改、补充与完善而写成的。 全书共分成三篇: 第一篇 电子线路实验基础。介绍电子线路测试中的测量误差分析与实验数据处理、常 用电子器件的测试与应用,基本电路的功能与应用。本篇内容是进行电子线路设计的基础。 第二篇 电子线路设计课题。该篇是全书的重点,共有 个设计性课题,分成三个部分: 23 低频电子线路设计课题 个,高频电子线路设计课题 个,数字逻辑电路设计课题 个。 8 6 9 每个部分都是从最基本最典型的单元电路的设计开始,逐步加深与扩展,直到较为复杂的 小型电子线路系统的设计与装调。如同堆积木一样,可以对一个设计课题单独进行设计装调 与实验研究,还可以将几个相关课题组合,进行电子线路的系统设计。如低频电子线路部分的 音响放大器设计课题就是由场效应管源极跟随器设计课题, 有源滤波器的快速设计课题 RC 及第一篇的集成运算放大器的基本应用电路组成的。高频电子线路部分的小功率调频发射机 设计课题就是由 LC调频振荡器设计课题与高频功率放大器设计课题组成的。数字逻辑电路 部分的多功能数字钟电路设计课题则是由 进制计数器设计课题和中规模集成电路组成的, M ……有些课题还具有一定的综合性,如数字频率计、数字电压表、通用示波器的字符显示电路 等设计课题,则将低频电路、高频电路、数字逻辑电路中的一些功能电路,进行了组合与应用。 这种实验模块化的结构特点,既符合由简到繁、循序渐进的教学规律,又能引起学生对电子线 路设计的兴趣。 实现上述设计课题所采用的元器件,以分立器件为基础,集成电路(数字电路以中大规模 集成电路)为主干,突出地使用了目前较为流行的一些集成电路的新器件,如模拟延时集成电 路 MN3207及其配套的时钟电路 MN3102,集成电路模拟乘法器 MC1496、集成电路定时器 / ,大规模集成电路 / 、 、 及单片机 、可编程 555556 ADCCC7106 CC7107 CC14433 DAC0832 8031 只读存储器EPROM、随机存储器RAM 及可编程逻辑器件 GAL16V8等等。 ·ⅱ · 电子线路设计·实验·测试(第三版) 利用计算机进行电子线路辅助设计可以缩短设计周期,提高设计的可靠性、经济性。计算 机将成为电子线路设计者们进行电路设计、调试等工作时不可缺少的常规工具。为此,本书第 一篇介绍了计算机辅助分析测量误差及实验数据的处理方法,并提供了在 机上通过 IBMPC 的参考程序。第二篇介绍了电子线路原理图、印刷电路板的计算机辅助设计软件及可编程逻 辑器件 GAL16V8的计算机开发软件和多功能编程器的编程操作。这些,无疑会给电子线路 设计工作带来极大的方便。第三篇介绍了十多种电子线路测试中的常用仪器。简述了这些仪 器的主要特性、工作原理及使用方法,既可以满足本书 个设计课题进行电路测试的需要,也 23 可以作为学生使用仪器时的操作指南。 本书每个设计课题的后面均安排了一定数量的实验与思考题,以帮助学生分析、思考实验 中的问题,深化和拓宽知识,进一步提高实际动手能力。 编写本书时参照了高等院校工科无线电、电子类专业对“低频电子线路”、“高频电子线路” 及“脉冲数字电路”三门课程及其实验课的教学大纲,因此本书的使用对象与使用方法如下 可供无线电工程、电子工程、计算机工程、自动化工程、信息工程等专业的本、专科学生 1. 及工程技术人员使用。 可作为“低频电子线路”、“高频电子线路”及“脉冲数字电路”等课程实验独立设课的实 2. 验课教材,亦可作为这三门课的实验课指导书和课程设计参考书。 使用方法如下。 3. ()作为本科实验独立设课教材时,总学时约 ,其中 学时讲授设计课题的难点,进 1 120 20 行课题总结与讨论, 学时用于电路设计、测试与实验研究。平均每人可完成 个设计课 100 15 题。为与低频电路、高频电路及数字逻辑电路的理论课衔接与联系,设计课题的内容应稍滞后 理论课相应的内容。可以将基本元器件、实验面包板及安装的电路工具发给学生,电路的设计 计算、元器件的安装等工作可在课外进行。提倡并鼓励学生广开思路,拓宽知识,充分发挥他 们的主动性和创造性,不受教材的限制,设计出更优化的电路。采取以实践为主的考核方式。 ()作为专科学生或三门课的实验课教材时,总学时约 ,实验电路可以选用每个设计 2 100 课题中的设计举例电路。 ()需要说明的是:书中所用图形符号,系我国国家标准局于 年颁布的国家标准图 3 1986 形符号。附录三提供了新旧常用电气图形符号对照表,供读者查阅和参考。学习本教材之前, 学生应进行电工实习,掌握电子元器件的基本焊接技术。 本书由谢自美同志主编。第一篇、第二篇由谢自美执笔,第三篇及附录由阎树兰执笔。 参加本书各章节中的实验研究工作的同志如下。阎树兰:第三章二、五节,第五章三、五、 九节及第三篇仪器操作实验。丑洁文:第三章一、三、四节,第五章四、七节。冯雷:第三章六、 七节,第四章一、二、五节。苏利:第四章三、四节。林卫:第四章第六节。蔡梅英:第五章第八 节。谢自美:第三章第八节,第五章第二、六、十、十一节。阎树兰、丑洁文对全书的电路图进行 加工与整理。 在本书的编写过程中,得到了华中理工大学电子与信息工程系领导的关心与支持,系中心 实验室同志对本书的编写给予了大力支持和帮助。在此一并表示感谢。 因时间仓促,书中错误在所难免,恳请广大师生及读者不吝指正。 编 者 年 月 日 1992 12 15 第二版前言 櫂櫂櫂櫂櫂櫂櫂櫂櫂櫂櫂櫂櫂櫂櫂櫂櫂櫂櫂櫂櫂櫂櫂櫂櫂櫂櫂櫂櫂櫂櫂櫂櫂櫂櫂櫂櫂櫂櫂櫂櫂櫂櫂 本书是在全国高校电子工程专业教学指导委员会,于 年 月召开的第一次全体委员 1996 7 会议上审议通过,并报请国家教委批准(教高[ ] 号文件)列入“九五”国家级重点教材 1997 16 的。根据国家教委与专业教学指导委员会对教材的要求,为培养适应我国 世纪国民经济发 21 展需要的电子设计人才,本书及时吸收了我校承担的国家教委面向 世纪电工电子课程体系 21 改革和电工电子工科教学基地建设两项教学改革研究成果;反映了我国当前在电子电路实验 教学体系、内容和方法上的改革思路和教学水平,这就是在加强以传统电子设计方法为基础的 工程设计训练的同时,力求使学生尽快掌握现代电子设计自动化( ElectronicDesinAutoma g ,即 )技术的新方法、新工具和新手段,使电子电路实验教学的目标定位在系统地、科 tion EDA 学地培养学生的实际动手能力、理论联系实际的能力、工程设计能力与创新设计能力上。为 此,我们在第一版的基础上,对其内容作了较大的调整和修改。主要有以下几点: 加强了数字电路基础实验的设计,将验证性的基础实验改为设计性实验。通过设计举 1. 例来介绍设计方法。如在小规模时序电路设计中,介绍了已知状态转换表、状态转换图和波形 图等三种方式来设计典型实用的时序逻辑电路的方法。在布置设计任务时,要求学生安装电 路、测试性能指标。力求理论与实际紧密联系,提高学生对基础实验的兴趣。 增加了第六章“综合性电子线路系统设计”。介绍了如集成电路数字锁相环、高频锁相 2. 环、低频锁相环的应用电路设计,无线多路遥控发射/接收系统设计,电子琴音乐的产生与演奏 电路设计,步进电机驱动控制系统设计等 个综合性课题。这些将模拟与数字电路混合、硬件 7 与软件相结合的电子系统的设计课题,将有利于学生拓宽知识面,提高综合性应用电路设计的 能力。 增加了第七章“全国大学生电子设计竞赛作品评析”。 对优秀作品进行画龙点睛的评 3. 析,有利于启发学生的思维与创新设计思想。 增加了第三篇“电子线路设计自动化”。 该篇包括电子线路 辅助分析与设计、 4. PS ice p ProtelforWindows印刷电路板自动设计、通用阵列逻辑器件 GAL 的应用设计、用 ABEL 硬件描述语言设计典型数字逻辑电路的方法、 公司生产的 系列和 HDL Altera MAX7000S 系列的内部结构及其开发环境 的使用方法。通过简捷的操作训练, FLEX10K MAX+ lusII p 使学生尽快掌握现代电子设计的新工具、新方法。 对常用电子仪器的应用部分作了较大的改动,结合本书相关课题来介绍仪器的使用方 5. 法与测试技术。增加了 数字示波器、 高频信号发生器、 无线 测试仪等,这是我校电工电子工科教学基地的新设备。 本版全书分为四篇共 章。每章有内容提要,每节有学习目的与教学要求。可按照基础 11 性实验— 设计性实验— 综合设计性实验— 设计研究性实验等四层次的教学模式,选择相关内 容组织教学。其中第三篇电子线路设计自动化的部分内容,如 辅助分析, PS ice Protelfor p Windows 印刷电路板自动设计以及通用阵列逻辑器件GAL等可在基础实验— 设计性实验阶 段进行,使学生在掌握以定量估算和电路实验为基础的传统设计方法的同时,了解现代电子设 ·Ⅱ · 电子线路设计·实验·测试(第三版) 计的新方法、新手段。经教学实践证明,采用这种四层次的实验教学模式,并将传统电子设计 方法与现代电子设计方法相结合,能调动学生学习的积极性,有利于系统地、科学地培养学生 的实际动手能力、工程设计能力及创新设计能力。 本书可与康华光主编的《电子技术基础》(第四版)、张肃文主编的《高频电子线路》(第三 版)教材配套使用。也可以作为电子线路实验独立设课或课程设计的教材,面向电工、电子类 专业本、专科学生开课。 参加本版修订工作的有谢自美、阎树兰、赵云娣、朱如琪、罗杰。谢自美撰写了第一、二、三 章及第四章的第一至第六节,第五章的第五、七、八、十节,第六章的第一、五、六节,第七章,第 八章;赵云娣撰写了第四章的第七、八节,第六章的第三、四节,第十一章的第一、三、四节;朱如 琪撰写了第五章的第一至第三节,第九章的第一节;罗杰撰写了第五章的第四节,第六章的第 二、七节,第九章的第二至第四节;阎树兰撰写了第五章的第六、九节,第十章及第十一章的第 二节,附录。谢自美同志任主编,负责全书的统稿与定稿工作。杨小献同志参加了第八章的文 档整理工作。郑汉麟、杨小献同志参加了实验的研究工作。 华中科技大学电子与信息工程系姚天任教授担任本书责任编委,对全书的体系结构、内容 等方面给予了悉心指导并把关。武汉大学张肃文教授担任本书主审,仔细认真地审阅了全部 书稿并提出了许多宝贵意见。本版修订工作一直得到了华中科技大学康华光教授、邹寿彬教 授的热情支持和指导,承蒙康华光教授亲自为本书作序。在此谨致衷心的感谢。 本版修订工作得到了华中科技大学教务处、设备处及电子与信息工程系的关怀和大力支 持。 电子技术教研中心的各位老师十分关心本版修订工作,给予了热情支持并提出了许多修 改意见。在本书出版之际,谨向他们致以最诚挚的谢意。 本书的实践性很强,我们尽量为读者提供有一定参考价值的电路图与实验参数。为此,我 们做了大量实验研究工作。在使用本书时,如果因实验条件不同,出现实验参数有些偏差,这 是正常现象。如果差距很大,或者发现电路图中有错误,恳请读者给予批评指正。 编 者 年 月于华中科技大学 2002 7 第三版前言 櫂櫂櫂櫂櫂櫂櫂櫂櫂櫂櫂櫂櫂櫂櫂櫂櫂櫂櫂櫂櫂櫂櫂櫂櫂櫂櫂櫂櫂櫂櫂櫂櫂櫂櫂櫂櫂櫂櫂櫂櫂櫂 本书是一本实验课教材,自第一版于 年问世以来,已经历了 年。本书的宗旨是, 1994 11 紧跟时代的步伐,反映电子技术领域的新技术、新方法和教学改革的新成果。第一版于 1996 年获得第三届全国工科电子类专业优秀教材电子工业部一等奖。第二版于 年获得全国 2002 普通高等学校优秀教材二等奖。第三版是普通高等教育“十五”国家级规划教材,在第二版教 材的基础上,进行了较大调整和修订。调整内容如下。 将第二版的内容调整为《电子线路设计 ·实验 ·测试》(第三版)与《电子线. 计》两本教材。其中,《电子线路综合设计》主要以电子设计大赛的赛题为背景,介绍电子线路 综合性课题的设计与实现方法,并将第二版的部分综合性设计课题移至该书。因此,《电子线 路综合设计》可作为学生课程设计、毕业设计及电子设计大赛等的培训教材。 本书(第三版)加强了基础性实验教学内容,将晶体管、运算放大器、中小规模数字逻辑电 2. 路等基本器件的性能测试和基本应用的实验电路独立为三章:模拟电子线路基础实验、数字逻辑 电路基础实验、电子线路计算机辅助分析与设计。这些内容为后面的设计性实验奠定了基础。 本书(第三版)加强了电子设计自动化( )部分的教学内容,将硬件描述语言、可编 3. EDA 程逻辑器件的开发与应用独立为两章,并运用了目前较新的教学软件,如硬件描述语言 Veril 、 器件及其开发软件 。 o HDL FPGA MAX+PLUSⅡ g 增加了性价比较高的器件的应用,如运算放大器 、集成功率放大器 、集成 4. NE5532 LM386 电路数字混响延时器 、集成电路 调频接收机等组成的电路设计与实验课题。 M65831 MC3361 参加本书编写修订工作的有谢自美、罗杰、杨小献等。谢自美编写了第 、 、 、 、 ( 12 3 5 6 6.1 ~ )、 ( 、 、 、 )、 ( 、 、 )章,罗杰编写了第 ( )、 、 、 ( )章, 6.6 77.27.47.57.7 1010.110.310.4 7 7.1 8 9 10 10.2 杨小献编写了第 章,阎树兰编写了第 ( 、 )、 章,赵云娣编写了第 ( 、 )章,朱 4 77.37.6 11 6 6.7 6.8 如琪参加了第 章的编写工作,郑汉麟、曾喻江参加了本书的实验研究工作。谢自美任本书主 3 编,负责全书的统稿与定稿工作。 本书第三版编写修订工作得到了华中科技大学教务处的关怀和大力支持。国家级精品课 程“电子线路设计与测试”课程组的各位老师十分关心本版修订工作,给予了热情支持并提出 了许多修改意见。在本书出版之际,谨向他们致以最诚挚的谢意。 感谢读者多年来对本书的关心与支持。本书的实践性很强,我们尽量为读者提供有一定 参考价值的电路图与实验参数。为此,我们做了大量实验研究工作。在使用本书时,如果因实 验条件不同,出现实验参数有些偏差,这是正常现象。如果差距很大,或者发现电路图中有错 误,恳请读者给予批评指正。 编 者 年 月于华中科技大学 2005 9 目 录 櫂櫂櫂櫂櫂櫂櫂櫂櫂櫂櫂櫂櫂櫂櫂櫂櫂櫂櫂櫂櫂櫂櫂櫂櫂櫂櫂櫂櫂櫂櫂櫂櫂櫂櫂櫂櫂櫂櫂櫂櫂櫂櫂 第 章 测量误差分析与实验数据处理 1 测量误差分析 !!!!!!! () 实验与思考题 !!!!!!!!! () 1.1 1 8 测量误差的定义 !!!!! () 实验数据处理 !!!!!!! () 1.1.1 1 1.2 8 绝对误差 相对误差 1. 2. 实验数据的整理 !!!!! () 1.2.1 8 满度相对误差 分贝误差 3. 4. 误差位对齐法 有效数字表示法 1. 2. 测量误差的分类 !!!!! () 1.1.2 2 实验曲线的绘制 !!!!! () 1.2.2 9 系统误差 随机误差 1. 2. 平滑法 分组平均法 1. 2. 粗大误差与可疑数据 3. 实验数据的函数表示!!!! () 1.2.3 9 测量误差的计算机辅助分析 ! () 1.1.3 4 最小二乘法 回归分析法 1. 2. 误差传递公式及其应用 !!! () 1.1.4 6 实验数据的插值法 !!!! ( ) 1.2.4 11 误差传递公式 1. 实验与思考题 !!!!!!!!! ( ) 12 误差传递公式应用举例 2. 第 章 模拟电子线 二极管的参数测试与基本应用 2.3.1 场效应管的主要参数及其测试 2.1 !!!!!!!!!!! ( ) 20 !!!!!!!!!!!!! ( ) 13 场效应管的基本应用 !!! ( ) 二极管的主要参数及其测试 2.3.2 20 2.1.1 实验与思考题 !!!!!!!!! ( ) 21 !!!!!!!!!!! ( ) 13 2.4 集成运算放大器及其基本应用 二极管的基本应用 !!!! ( ) 2.1.2 13 !!!!!!!!!!!!! ( ) 21 普通二极管的应用 1. 2.4.1 集成运算放大器的内部结构 发光二极管的应用 2. 稳压二极管的应用 !!!!!!!!!!! ( ) 21 3. 变容二极管的应用 主要性能参数的测试方法 ! ( ) 4. 2.4.2 22 2.4.3 使用集成运算放大器时的注意 实验与思考题 !!!!!!!!! ( ) 17 事项!!!!!!!!!! ( ) 25 2.2 三极管的参数测试与基本应用 粗测运放好坏 1. !!!!!!!!!!!!! ( ) 17 调零消除失调误差 2. 2.2.1 三极管的主要参数及其测试 相位补偿消除高频自激 3. !!!!!!!!!!! ( ) 17 过载保护措施 4. 三极管的基本应用 !!!! ( ) 2.4.4 集成运算放大器的基本应用 2.2.2 18 晶体管低频电路 !!!!!!!!!!!!! ( ) 1. 27 晶体管开关电路 反相放大器 1. 2. 同相放大器和电压跟随器 晶体管高频电路 2. 3. 差动放大器 加(减)法器 3. 4. 实验与思考题 !!!!!!!!! ( ) 19 微分器 积分器 5. 6. 2.3 场效应管主要参数测试与基本 窗比较器 正弦波振荡器 7. 8.RC 应用!!!!!!!!!!! ( ) 方波发生器 阶梯波发生器 20 9. 10. 2 电子线路综合设计 自举式交流电压放大器 实验内容 实验要求 11. 1. 2. 单电源供电的交流电压放大器 12. 实验与思考题 !!!!!!!!! ( 35 实验任务 !!!!!!! ( ) 2.4.5 34 第 章 数字逻辑电路基础实验 3 集成逻辑门及其基本应用!! ( ) !!!!!!!!!!! ( ) 3.1 36 50 门电路的主要参数及使用 单稳态触发器及其应用 1. 3.1.1 TTL 多谐振荡器及其应用 规则 !!!!!!!!! ( ) 2. 36 触发器和施密特触发器的应用 与非门电路的主要参数 3.RS 1.TTL 实验任务 !!!!!!! ( ) 器件的使用规则 3.3.3 55 2.TTL 实验内容 实验要求 1. 2. 3.1.2 CMOS门电路的主要参数及 实验与思考题 !!!!!!!!! ( ) 56 使用规则 !!!!!!! ( ) 37 与非门电路的主要参数 中规模( )组合逻辑电路 1.CMOS 3.4 MSI 器件的使用规则 2.CMOS 设计实验 !!!!!!!! ( ) 56 集成逻辑门的基本应用 !! ( ) 3.1.3 38 中规模组合逻辑电路 !!! ( ) 3.4.1 56 门电路构成的时钟源 1. 编码器( ) 1. 74LS148 脉冲调制/解调器 2. 译码器( / / / / ) 2. 74LS1381544748CC4055 门电路构成的触发器 3. 数据选择器( / ) 3. 74LS151 157 集电极开路( )门和三态( )门的 4. OC TS 模拟开关( / ) 4. CC4066 4051 应用 全加器( ) 5. 74LS83 实验任务 !!!!!!! ( ) 3.1.4 42 电路设计举例!!!!!! ( ) 3.4.2 62 实验内容 实验要求 1. 2. 3.4.3 组合逻辑电路竞争冒险的消除 实验与思考题 !!!!!!!!! ( ) 42 !!!!!!!!!!! ( ) 63 集成触发器及其基本应用!! ( ) 3.2 42 设计任务 !!!!!!! ( ) 3.4.4 63 3.2.1 集成触发器的触发方式与 实验与思考题 !!!!!!!!! ( ) 64 选用规则 !!!!!!! ( ) 42 小规模( )时序逻辑电路 3.5 SSI 触发方式 选用规则 1. 2. 设计实验!!!!!!!!! ( ) 64 触发器的基本应用 !!! ( ) 3.2.2 D 43 时序逻辑电路设计原则和 3.5.1 SSI 同步单脉冲产生电路 1. 步骤 !!!!!!!!! ( ) 65 1 2.÷ N 分频电路 ( 2 ) 应用电路设计举例 !!!! ( ) 3.5.2 65 触发器的基本应用 !!! ( ) 3.2.3 JK 45 3.5.3 时序逻辑电路初始状态的设置 “”检出电路 八度音产生器 1. 1 2. !!!!!!!!!!! ( ) 68 单稳态触发器的基本应用 ! ( ) 3.2.4 46 设计任务 !!!!!!! ( ) 3.5.4 69 精密延时电路 高通/低通滤波器 1. 2. 实验与思考题 !!!!!!!!! ( ) 70 占空比可调的脉冲发生器 3. 中规模( )时序逻辑电路 3.6 MSI 实验任务 !!!!!!! ( ) 3.2.5 49 设计实验!!!!!!!!! ( ) 70 实验内容 实验要求 1. 2. 时序逻辑电路 !!!! ( ) 3.6.1 MSI 70 实验与思考题 !!!!!!!!! ( ) 50 异步计数器( / / ) 1. 74LS90 92 93 集成电路定时器 及其基本 3.3 555 可编程 位二进制同步计数器 2. 4 应用!!!!!!!!!!! ( ) 50 ( / ) CC40161 40163 3.3.1 555的内部结构及性能特点 单时钟加/减同步计数器( / ) 3. 74LS190191 !!!!!!!!!!! ( ) 双时钟加/减同步计数器( / ) 50 4. 74LS192193 组成的基本电路及应用 顺序脉冲发生器( ) 3.3.2 555 5. CC4017 目 录 3 位并行存取移位寄存器( ) 集成电路器件的接插和布线. 数字电路的调试方法 应用电路设计举例 !!!! ( ) 3. 3.6.2 77 几种基本电路的测试方法 3.6.3 数字电路的安装与调试技术 4. 设计任务 !!!!!!! ( ) 3.6.4

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